La scuola di quel tempo

COM'ERA LA SCUOLA QUANDO LA SIGNORA MARIA STAVA TRA I BANCHI ?

In generale possiamo affermare che l’Italia degli anni Venti, quindi subito dopo la fine della Grande Guerra ( 1915-18), è un Paese essenzialmente agricolo, (infatti tutti, sia adulti sia bambini, erano impegnati nella ricostruzione e nel lavoro nei campi. La scuola viene, così, messa in secondo piano dalle famiglie, che hanno bisogno di braccia giovani).

Tuttavia, quando il Fascismo diviene a tutti gli effetti una realtà e comincia a interessare i diversi settori della vita, la scuola è uno dei primi luoghi ad essere coinvolto nella formazione civile e patriottica dell’individuo. L’introduzione della riforma Gentile (fine 1922/1923) prevedeva che gli alunni non fossero più visti solo come giovani monelli a cui era già tanto insegnare a leggere, a scrivere, alle buone maniere e ad inculcare loro un pizzico di sano nazionalismo, ma diventano, tanti potenziali soldatini, che un giorno saranno pronti a servire lo Stato nel processo di espansione coloniale del neo-nato Impero o, al fronte, in nuove possibili guerre.

Pertanto tutti vengono obbligati a seguire una certa linea educativa; sollecitati a iscriversi alle organizzazioni di tipo paramilitare, che impongono loro di avere particolari divise e nomi a seconda dell’età:

INQUADRAMENTO	ETA
Figli della lupa/figlie della lupa	ragazzi e ragazze dai 6 agli 8 anni (aggiunti in seguito all’ONB nel 1934)
Balilla Balilla moschettieri Piccole italiane	ragazzi dagli 8 ai 10 anni ragazzi dagli 11 ai 13 anni ragazze dagli 9 ai 13 anni
Avanguardisti Giovani Italiane Giovani Fascisti	ragazzi dai 14 ai 18 anni ragazze dai 14 ai 18 anni. Dopo i 18 anni

Gli insegnanti vengono da una parte costretti ad aderire al Fascismo, pena la perdita del lavoro; dall'altra sono obbligati ad avvalersi di programmi ben precisi, stilati dal Regime, che devono essere seguiti pedissequamente e volti all’esaltazione del Duce (Benito Mussolini) e dell'Impero a cui il Fascismo sta dando vita.

Ecco le tante date durante l’anno scolastico che la scuola fascista doveva tenere bene a mente, che ogni scolaro e ciascun maestro dovevano adeguatamente celebrare:

Data	Evento
28 ottobre	Marcia su Roma (giorno di vacanza)
31 ottobre	Giornata del risparmio
1-2 novembre	Commemorazione dei defunti (vacanza)
4 novembre	Anniversario della Vittoria (vacanza)
9 novembre	Morte di Vittorio Emanuele II
11 novembre	Compleanno del Re (vacanza)
2 dicembre	Giornata della madre e del bambino
5 dicembre	Anniversario della rivolta di Balilla contro gli Austriaci a Genova
6 gennaio	Befana fascista (vacanza)
8 gennaio	Compleanno della Regina Elena (vacanza)
11 febbraio	Firma dei Patti Lateranensi
23 marzo	Fondazione dei Fasci di Combattimento (vacanza)
19 aprile	Giornata contro la tubercolosi
21 aprile	Natale di Roma e festa del lavoro (vacanza)
25 aprile	Anniversario della nascita di Guglielmo Marconi
5 maggio	Gli italiani entrano in Addis Abeba
7 maggio	Festa dell'Impero (vacanza)
24 maggio	Entrata in guerra dell’Italia nel 1915 (vacanza)
9 giugno	Festa dello Statuto

Si festeggia anche (per motivi religiosi) Capodanno; San Giuseppe; l'Ascensione; il Corpus Domini; San Pietro e Paolo; l'Immacolata Concezione; Natale; La domenica.

(Info tratte anche da: Breve storia della Scuola Elementare nel comune di Campagna Lupia durante il Fascismo e la Seconda Guerra Mondiale a cura del prof. Francesco Zagolin)

LA RIFORMA DELLA SCUOLA FASCISTA DI GIOVANNI GENTILE
Prende il nome dal filosofo Giovanni Gentile, al quale fu affidato l’incarico di “disegnare” il nuovo assetto scolastico. Tra i punti chiave della Riforma Gentile ricordiamo:
1) L’estensione dell’obbligo scolastico fino al 14° anno di età: corso elementare + scuola media 5 anni 3 anni (grado inferiore I,II,III superiore IV e V) Oppure corso elementare + avviamento professionale 5 anni 3 anni (grado inferiore I,II,III e grado superiore IV e V)

2) L’insegnamento obbligatorio della religione cattolica;
3) L’istituzione di rigidi controlli per la inadempienza dell'obbligo scolastico;
4) Creazione dell’Istituto magistrale per la preparazione dei maestri elementari

Le tappe della riforma:
1923 furono istituite scuole elementari anche nelle frazioni più popolose; assorbite nel 1935 dall’ONB, esse furono chiamate scuole rurali per poi diventare nel 1939 scuole rurali di Stato e dal 1942 scuole elementari di Stato

I principi pedagogici :
a) attenzione alla tradizione cattolica;
b) attenzione alla creatività degli alunni, alle loro capacità espressive e artistiche, alla loro spontaneità.

Contenuti:
a) Riferimento alle vive fonti della cultura popolare, alla tradizione;
b) Evitare il nozionismo e richiamarsi ai grandi della letteratura e della cultura italiana;
c) Rivalutazione della cultura regionale.

Fu previsto un quadro orario delle attività.

La figura dell’insegnante:
L’opera educativa degli insegnanti si configurò quasi come una creazione personale in un processo di autoeducazione dei bambini.

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